miércoles, 30 de noviembre de 2011
ATRIBUCIONES
Heider (1958)
Se usa para evaluar como las personas percibimos nuestros propios comportamientos y los de los demás.
Además dice que nuestros comportamientos están determinados por factores de dos tipos:
A) externos
B) internos
Kelley (1967)
Hipótesis acerca de factores que pueden intervenir en la formación de atribuciones.
A) Consistencia de la información
B) Distinción de la información
C) Información consensuada
Modelo de covariación (según Kelley)
*Comportamiento
*Ambiente
*Intentar predecir
3 tipos de información que se usan en el proceso de atribución:
1.Consistencia o congruencia
2. Consenso
3. Distintividad o carácter distintivo
Morales
Muchas veces no da tiempo de tomar en cuenta todos elementos propuestos por Kelley.
Propone juicios atribuitivos a los que se les conoce como “esquemas causales.”
*Causas suficientes múltiples (CSM)
*Causas necesarias múltiples (CNM)
Error fundamental de atribución.
Consiste en ver el punto de vista de la otra persona, para así ser capaz de saber porqué ha realizado esa acción.
Podemos tener el error cuando explicamos la conducta de otras personas, pero no la nuestra.
¿Por qué los cometemos?
Diferencia de perspectiva: Es diferente actuar que observar. Cuando obvervamos, podemos comentar lo que sucede. Cuando actuamos, le damos el interés a la situación.
El efecto del tiempo: Al observar, estamos dando mas crédito a la situación.
No solemos ser auto-conscientes: Si la atención es hacia nosotros mismos, no damos mas responsabilidades.
El desconocimiento del otro: Cuando no podemos ver la conducta de la persona, le damos mas culpa.
Cognición social
Es el campo de los saberes y competencias relativos a las personas.
Las situaciones sociales (comunicación, contexto y situación e interacción).
Se refieren a las emociones y los afectos.
Las principales distorsiones cognitivas son:
Pensamiento Dicotómico: Consiste en ver las cosas como blancas o negras, falsas o verdaderas, felices o infelices, no dándose cuenta de que estos conceptos son los extremos de un continuo.
Sobregeneralización: Consiste en ver un simple suceso negativo como un modelo de derrota o frustración que nunca acabará.
Abstracción Selectiva: Poner toda la atención en un detalle, sacándolo de su contexto, ignorando otros hechos importantes de la situación y definiendo toda la experiencia sobre la base de este detalle.
Descalificación de las Experiencias Positivas: Consiste en no tener en cuenta las experiencias positivas y mantener una creencia negativa que no está basada en su experiencia diaria. No permitirse disfrutar sintiéndose bien, porque piensa que si se siente bien, después se sentirá mal. Por lo que incluso se siente mal por sentirse bien.
Personalización: Consiste en verse a sí mismo como la causa de algunos sucesos externos desafortunados o desagradables de los que no es responsable.
La teoría de la cognición social se ocupa, esencialmente, del modo como funciona el universo cognitivo del hombre de la calle, atribuyendo las diferencias que se plantean con el pensamiento científico a "errores" en el proceso lógico de pensar. El hombre vulgar pretende explicar el mundo que lo rodea, caracterizar la conducta de los demás, hacer inferencias de su vida psicológica interior y oculta.
Para la teoría de cognición social, la realidad como fuente de conocimiento es neutra y la falta de objetividad de ese conocimiento al que se arriba y que opera como factor mediatizador de la conducta, depende de las formas no lógicas del pensar.
ACTITUDES
Este concepto proviene de la palabra latina “acttitudine" Actitud, Postura. Se trata de una reacción efectiva positiva o negativa hacia un objeto o proporción abstracto o concreto designable, una reacción efectiva positiva o negativa hacia un objeto o proporción abstracto o concreto designable.
›Las actitudes se inscriben en la historia del individuo y debido a ello pueden cambiar en función de sus experiencias personales. Existen actitudes personales que sólo guardan relación con si mismo, mientras que existen ciertas actitudes sociales que inciden en las conductas de un grupo o colectivo.
›La actitud que adopta una persona o grupo de individuos depende de muchos factores, depende de las múltiples experiencias y relaciones que hayan ido acumulando a lo largo de su historia de vida.
COMPONENTES DE LAS ACTITUDES
Componente cognoscitivo: Para que exista una actitud, es necesario que exista también una representación cognoscitiva del objeto. Está formada por las percepciones y creencias hacia un objeto, así como por la información que tenemos sobre un objeto.
Componente afectivo: Es el sentimiento en favor o en contra de un objeto social, el componente más característico de las actitudes.
Componente conductual: es la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una determinada manera. Es el componente activo de la actitud.
FUNCIONES
La principal función resulta ser la cognoscitiva. Las actitudes están en la base de los procesos cognitivos-emotivos propuestos al conocimiento y a la orientación en el ambiente.
Las actitudes pueden tener funciones instrumentales, expresivas, de adaptación social
Fines y objetivos abstractos, donde este tipo de actitud está definido como valor personal.
Patologías de la Personalidad
Se considerara la existencia de un transtorno cuando descubrimos algunos rasgos anormales, que se pueden atribuir a desordenes fisiológicos (somáticos), psicológicos o psicosomáticos.
* Se manifiesta en dos o más de las áreas de: cognición, afectividad, actividad interpersonal y control de los impulsos.
* Tiene repercusiones en entornos personales y sociales.
* No es artribuible a otro trastorno mental ni a los efectos directos de alguna sustancia.
Grupo A:
Paranoide, Esquizoide, Esquizotípico.
Cercanos a lo psicótico. Son sujetos raros o excéntricos.
Trastorno Paranoide de la personalidad
Desconfianza y suspicacia.
* Inicio de la edad adulta.* Sospecha.
* Preocupación.
* Temor de confiar.
* Guarda rencores.
* Las intenciones de los
demás son interpretadas
como maliciosas.
* Percibe amenzas y
ataques a su
persona que no estan
visibles para los demás.
* Estas caracteristicas no son exclusivas de la esquizofrenia.
Trastorno Esquizoide de la personalidad
* Distanciamiento, no desea ni disfruta las relaciones sociales, incluso una familia. * Inicio de la edad adulta.
* Solitario.
* Escaso interes de experiencias sexuales.
* Casi no disfruta ninguna actividad.
* No tiene amigos intmimos o personas de confianza.
* Indiferente hacia los alagos y criticas.
* Frialdad emocional.
Trastorno Esquizotípico de la personalidad
Capacidad reducida para las
relaciones personales.
* Distorsiones cognitivas o perceptivas.
* Excentricidades del
comportamiento.
* Patrón de déficit sociales e interpersonales.
*Creecias raras o pensamiento mágico.
* Ilusiones corporales.
* Lenguaje vago, metafórico, etc.
* Ideación paranoide.
* Afectividad restringida.
* Falta de interés por su apariencia.
* Falta de amigos o familiares íntimos.
Premórbido
Los trastornos del grupo A no aparecen
exclusivamente en el trascurso de la
esquizofrenia.
Si se cumplen estos
criterios antes del inicio de una
esquizofrenia se le añade "premórbido".
Grupo B:
Antisocial, Límite, Narcisista e Histriónico.
Transtornos de la personalidad en si. Son sujetos dramaticos, emotivos e inestables.
Trastorno Antisocial de la personalidad
* Patrón general de desprecio y violación a los derechos de los demás.
planear el futuro.
* Fracaso para adapatarse a las
normas sociales.
* Despreocupación imprudente.
* Presente desde los 15 años (o menos).
* Deshonestidad.
* Irritabilidad y agresividad.
* Irresponsabilidad.
* Falta de remordimiento.
Trastorno Límite de la personalidad
* Inestabilidad de las relaciones interpersonales, su autoimagen y su efectividad.
* Esfuerzos por evitar un abandono real o
imaginario.
* Principio de la edad adulta.
* Manipuladores.
* Amenazas suicidas.
* Impulsividad.
* Comportamiento autodestructivo.
* Sentimientos cronicos de vacío.
* Ideación paranoide.
* Ira anapropiada y fuera de control.
Trastorno histriónico de la personalidad.
* Excesiva emotividad.
* Busqueda de atención.
* Cambiante.
* Principios de la edad adulta.
Hipervalolarización de las realaciones con los demás.
* Forma de hablar subjetiva.
* Da mucha importancia alaspecto físico.
* Emociones superficiales.
* Necesita ser el centro de atención.
* Teatral.
* Facilmente influenciable.
* Comportamiento seductor/provocador.
Trastorno narcisista de la personalidad
* Patrón de grandiosidad imaginario o de comportamiento.
* Necesidad de admiración.
* Principio de la edad adulta.
* Gran sentido de autoimportancia.
* Preocupado por fantasías de exito ilimitado.
* Cree que es especial y único.
* Envidia y cree que lo envidian.
* Arrogante y soberbio.
* Petencioso y explotador.
* Piensa que solo puede interactuar y ser comprendido por personas semejantes a él.
Grupo C:
Obsesivo-compulsivo, por dependencia y por evitación.
Son lo más cercanos a la neurótico. Son sujetos ansiosos y temerosos.
Trastorno de la personalidad por evitación
* Inhibición social.
* Sentimientos de inferioridad.
* Evitan el contacto interpersonal.
* Principios de la edad adulta.
* Hipersensibilidad a la evaluación negativa.
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